Կոմիտասյան դասեր

Ծանոթացի՛ր նյութերին, փորձի՛ր վերաբերմունք արտահայտող տեքստ գրել:

Նայի՛ր «Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ» և «Կոմիտաս. մուլտիմեդիա» տեսանյութերը և պատմի՛ր՝ ինչի մասին են:

Advertisements

Սեպտեմբերի 4-9

Սեպտեմբերի 4-9

«Չարլի Չապլինի նամակը իր դստերը»

  • Գրավոր ( 7-10 նախադասությամբ) պատմիր կարդացածիդ  մասին:
  • Ի՞նչ զգացիր կարդալուց հետո, պատմիր այդ մասին:
  • Քո դասարանում կամ շրջապատում կա՞ Ստրադիի նման մեկը: Պատմիր նրա մասին:
  • Ի՞նչ է նշանակում հարգել մեծերին: Դու ինչպե՞ս ես  հարգում քո շրջապատի

 

մարդկանց:https://elenasargsyan.wordpress.com/2017/07/19/%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%BD%D5%A5%D5%BA%D5%BF%D5%A5%D5%B4%D5%A2%D5%A5%D6%80-2/

Վիլյամ Սարոյան «ծիծաղ»

Կարդալով Վիլյամ Սարոյանի  «Ծիծաղ»  պատմվածքը՝ ես հասկացա…Հասկացա, որ պատիժը միայն անկյուն կանգնելը չէ ,ծեծ ուտելը չէ, դա լրիվուրիշ մի բան է։ Եթե դեռ պատմվածքը չես կարդացել, զգուշացնում եմ, որհիմա ես կսկսեմ պատմել, և ավելի լավ է՝ պատմվածքը կարդա, որ միասինքննարկենք։ Ուսուցչուհին՝ որպես պատիժ, Բենին ասում է, որ նա 1 ժամ ծիծաղի, մի՞թե անհեթեթ չի հնչու՞մ: Բենը հրաժարվում է, նա իրոք վատ էրզգում դասը խանգարելու համար։ Իմաստն այն է,  որ որպես պատիժ նապիտի աներ այն, ինչից րոպեներ առաջ զվարճանում էր։ Նա իր մտքումասում էր. «Նույնիսկ այն կատակը որը ինձ միշտ ծիծաղեցնում էր, հիմաժպիտ էլ իմ դեմքին չի առաջացնում…»:

https://elenasargsyan.wordpress.com/2012/10/08/872/

Առաջադրանք 70

  1. IMG_00081. Թարգմանիր Օշոյի հետևյալ առակը.

Одному человеку его психоаналитик порекомендовал отдохнуть в горах. Тот вечно жаловался то на то, то на это, и всегда задавал кучу недоверчивых вопросов. Он всегда обо всем беспокоился, был очень насторожен и с опаской относился ко всему окружающему. И вот ему посоветовали поехать отдохнуть и расслабиться.
На следующий день психоаналитик получил от него телеграмму. «Я чувствую себя здесь на удивление счастливым, — писал тот. — Странно, к чему бы это?»

Մի մարդու իր հոգեբանը խորհուրդ տվեց հանգստանալ սարերում: Տղամարդը միշտ բողոքում էր ամեն ինչից և անընդհատ կասկածամիտ հարցեր էր տալիս:Նա միշտ շատ անհանգիստ էր, շատ զգուշորեն էր վերաերվում ամեն ինչին: և ահա նրան խորհուրդ են տալիս գնալ հանգստանալու սարերում և լիցքաթափվելու: Մյուս օրը հոգեբանը ստանում է նրանից մի նամակ, որում նա ասում էր, որ նա իրեն շատ լավ է զգում և հարցնում է՝ նորմալ՞ է դա:

 

Ջորջ Դանցիգ

Ջորջ Դանցիգը, ով ապագա մաթեմատիկոս էր, շատ հաճած էր պարապում ուշ գիշերնեիրն: Մեկ անգամ իր գիշերային պարապմունքների պատճառով, առավոտյան քնած մնաց ,և ուշածավ 20 րոպե պարոն Նեյնանի դասախոսությունից; Նա արագ տեղավորվեց ես սկեց արտագրել գրատախտակին գրված խնդիրը. Նա մտածում էր, որ դա տնային աշխատանքն էր: Այդ երկու խնդիրների վրա նա տանջվեց մի քանի օր, երբ նա հանձնեց իր աշխատանքը պարոն Նեյնանին` նա ոչինչ չասաց: Մեկ օր պարոն Նեյնանը եկավ Ջորջի տուն և ասաց նրան, որ նա լուծել է երկու անլուծելի խնդիրները, որոնց վրա տանջվում են շատ մաթեմատիկոսներ: Ջորջը ուղակի  չէր իմացել, որ դրանք անլուծելի խնդիրներ են, քանի, որ ուշացել էր դասից: