Դեկտեմբերի 11-16

Գործնական քերականություն

Մայրենի 7 -8-րդ դասարան,  էջ 82,  217, 218, 219

217

Գայլը տեսավ, որ ատառային աղավնին շյուղեր հավաքեց և նրան ասաց.

-Տեսնում եմ ,որ ամբողջ օրը թռչկոտում ես ճյուղից ճյուղ, շյուղեր ես հավաքում  այց մինչև այսօր ոչ կարգին տուն ունես ոչ էլ տաք օջախ:
Աղավնին պատասխանեց .

-Այն օրից ,ինչ հարևանք ենք ,ես էլ տեսա որ դու ոչխարներ հախշտակեցիր ու բերեցիր որջդ, բայց ոչ կարգին հագուստ ունեցար ոչ էլ մոտ ընկեր:

Առակ ցույց տվեց որ չար ու գիշատիչ մարդիկ էլ ջիչ չեն աշխատում ,բայց երջանկություն չեն հասնում:

Advertisements

Սպիտակ սուտ (վերլուծություն)

Դեկտեմբերի 4-9

Ընթերցանության դաս-քննարկում

Հարուկի Մուրակամի «Սպիտակ սուտը»

Սպիտակ սուտը պատմվածքի հեղինակը պատմում է, որ կա սև և սպիտակ սուտ։ Տարբերությունը նրանում է, որ սպիտակ սուտը դա բարի մտադրություններով սուտն է։ Ստելը դա վատ բան է, բայց եթե մարդը լավ մտադրություններ ունի, որ կարող է այդ ստով մեկին օգնել, իմ կարծիքով դա վատ չէ։ Ամենինչում էլ կա վատ և լավ կողմ ինչպես և ստում։

1. Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերըև ուղղի՛ր։ 

ա սրփազան-Սրբազան

համփերություն-համբերություն

բնյարթ-նյարդ

երթվել-երդվել

 

2. Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերըև ուղղի՛ր։ 

ա հարձուփորձ-հարցուփորձ

մրձույթ-մրցույթ

բ դախձ– դախձ

 դեդցանիկ-դերձանիկ

օցանման-օձանման

ատաղծագործ– ատաղձագործ

 

3.Գտի՛ր սխալ գրությամբ բառերըև ուղղի՛ր։ 

ա խեխտել-խեղտել

 ոխկույզ-ողկույզ

բ վղտալ-վխտալ

 

4.Տրված բառերի կազմությունն ուզրությունր բացատրի՛ր:

 ա․ Անհյուրընկալ=ան+հյուր+ընկալ

 զրուցընկեր=

 դյուրընկալ=

 գահընկեց=

 անընդհատ=

 համընթաց=

բ․ Միջօրե=

 հանապազօրյա=

 ոսկեզօծ=

 ապօրինի=

առօրյա=

առօրեական=

 բացօթյա=

 բարօրություն=

 զօրուգիշեր=

5.Որտեղ անհրաժեշտ էը գրի՛ր:

Անընբռնելի, օրստօրե, անընդմեջ,համընդանուր, մերթընթմերթ,անընթերնելի, աննդհատ,

անհյուրնկալ, սրընթաց

Հայոց լեզու

գոյական- յուն

Հնչյուն, դողդոջյուն, կարկաչյուն, խոխոջյուն, շառաչյուն, ճարճատյուն

Ածական- ուն 

հնչուն, դողդոջուն, կարկաչուն, խոխոջուն, շառաչուն, ճարճատուն։

Ձայնավոր հնչյուն- ինչ

Հնչյուն ծիծաղ- ո՞ր

Ձեռքերի դողդոջյունը- ի՞նչը

Կոմիտասյան դասեր

Ծանոթացի՛ր նյութերին, փորձի՛ր վերաբերմունք արտահայտող տեքստ գրել:

Նայի՛ր «Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ» և «Կոմիտաս. մուլտիմեդիա» տեսանյութերը և պատմի՛ր՝ ինչի մասին են:

Սեպտեմբերի 4-9

Սեպտեմբերի 4-9

«Չարլի Չապլինի նամակը իր դստերը»

  • Գրավոր ( 7-10 նախադասությամբ) պատմիր կարդացածիդ  մասին:
  • Ի՞նչ զգացիր կարդալուց հետո, պատմիր այդ մասին:
  • Քո դասարանում կամ շրջապատում կա՞ Ստրադիի նման մեկը: Պատմիր նրա մասին:
  • Ի՞նչ է նշանակում հարգել մեծերին: Դու ինչպե՞ս ես  հարգում քո շրջապատի

 

մարդկանց:https://elenasargsyan.wordpress.com/2017/07/19/%D5%B8%D6%82%D5%BD%D5%B8%D6%82%D5%B4%D5%B6%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%BD%D5%A5%D5%BA%D5%BF%D5%A5%D5%B4%D5%A2%D5%A5%D6%80-2/